各教学单位：
为推动现代教育技术与教育教学的深度融合，帮助教学管理人员及教师深刻理解教学评价理念内涵、切实掌握课堂教学多元化评价策略、有效开展教学评价实践，从而全面提升课堂教学成效，教学质量评估与教师发展中心将举办“全国高校基于OBE理念的混合式教学改革与构建多元化课程评价体系设计、实施专题培训班”。请各单位积极参与并组织人员参加。有关事项通知如下：
一、参加人员
各教学单位教学工作主管院长（副主任）、教学科长、教研室主任。
二、授课形式
模式创新——线上直播形式，集理论与政策、案例分享与实操点评，分享促学评价方法，如何灵活调整教学方案，实现多元评价、有效教学、全面育人。
三、授课时间
2022年4月23日 9：00-11:00
2022年4月24日 9：00-11:00 19:00-21:00
四、日程安排
时间 | 活动安排 | 授课内容 | 授课专家 |
4月23日 9：00 — 11：00 | 评估专家 视角理念 | 【树立OBE理念 建设一流专业】 1.成果导向理念的内涵与实施关键 2.如何进行产出导向的教学设计 3.如何进行以学生为中心的课堂教学改革 4.如何进行面向产出的教学评价与持续改进 | 李志义 |
4月24日 9：00 — 11：00 | 智慧课堂 感悟实践 | 【成果导向、学生中心、面向未来的高校智慧课堂教学设计】 1.智慧课堂：技术赋能、面向未来的高校教育教学场景转换 2.目标变革：成果导向、学生中心的学生综合实践能力培养 3.智慧互动：学程驱动、学教并重的课程教学活动设计策略 4.有效评价：诊断反馈、持续改进的课程发展性教学评价 | 周华丽 |
4月24日 19：00 — 21：00 | 成果导向 教育理念 | 【成果导向教育(OBE)的评量理念与实务运用】 现今教学者该维持“没有教就不会学”的教师中心思维还是以“学生没学会等于没教”的成果导向教育思维来进行课程规划与设计？而教学者为学生设定的多元面向核心能力养成又该如何有效达成? OBE理念的教学评量设计应具有哪些关键前提和操作策略? 为了能够具体实践成果导向教育之理念，协助教学者提高学习评量的有效性与公正性，幷引导学生发展学习表现之自我评估反思能力，进而提高和深化课程整体教学成效，这场演讲内容将聚焦在OBE理念的整合式课程设计架构，assessment循环圈的作用、多元评量形式等概述，并分享个人 OBE 课程设计和应用操作的成功实践经验。 | 李纹霞 |
五、具体要求
（1）请于4月18日（下周一）上午9:00前，将本单位报名表（见附件）发送至电子邮箱hbbfxy_jsfzzx@163.com；
（2）学校组织统一报名并付费。具体学习方式请关注教学质量评估与教师发展中心群内通知。
附件：
“全国高校基于OBE理念的混合式教学改革与构建多元化课程评价体系设计、实施”专题培训报名表
教学质量评估与教师发展中心
2022年4月12日
“全国高校基于OBE理念的混合式教学改革与构建多元化课程评价体系设计、实施”专题培训报名表.doc
