学校于8月23日开学，先是网上授课。9月12-24日学生分批返校，进入课堂教学。9月23-25日新生报到，9月27日新生开课。所以教学督导前期是线上教学听课，9月中旬陆续转入校内课堂教学督导。

开学前的8月18日，教务处印发了《教学督导委员会2021-2022学年第一学期工作计划》，从加强课堂教学质量督查、查阅教学文件及试卷、参加教研室集体活动、参加教学质量月活动、开展调研活动、参加考试巡查工作六个方面对督导工作进行了布置。

9月22日召开了教学督导工作例会。总结了上学期督导工作，评选出优秀授课教师47名。对本学期督导工作提出具体要求。

总体上，学校线上、线下教学均能按教学计划有序进行，没有发现空堂现象。

线上教学，主要应用学习通、雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂和QQ屏幕共享等进行，录播、直播的音频、视频效果都不错，卡顿现象少，有提问、作业布置、弹幕、讨论等互动形式；有点名、签到等环节。

线上线下教学衔接良好。线下教学，虽然入学时间不一，开课时间不同，还有错峰上课，课程安排比较复杂，但均能有条不紊、按部就班上课，教学秩序井然。教务处和各二级学院在教学组织、课程运转安排上都做了大量行之有效的工作。老师们都能按时上课，教学态度认真，方法灵活多样，总体教学运行顺畅。

问题和建议：

1、线上教学已经过了4次，教学效果存在良莠不齐情况，建议教学单位组织教师开展经验交流、研讨，互相学习、相互借鉴、总结经验、取长补短，不断提高教学课件制作水平，提高网上教学水平。因为网络教学具有更大的公开性，老师们要尽量避免用方言，要用普通话授课。

2、课堂信息量要掌握适当，避免过多过少。要按照教学大纲，适当结合学科前沿进行教学，避免照本宣科。要运用启发式教学方法，调动学生学习积极性，避免枯燥单调的填鸭式灌输。

3、注意本门课程前后衔接、各门课程特别是相关课程内容的衔接，结合转型发展，调整好课程结构，以利于专业人才的培养。