受疫情影响，6月教学继续采用线上的形式，全校学生日平均到课率稳定，全校（含部分校外基地）开设课程变动合理，现将总体情况总结如下。

一、 线上教学总体情况

6月全校（含部分校外基地）共开设课程2715门次，参加线上授课的教师2080人次，应到课学生共计178784人次，实际到课共计177693人次，日平均到课率99.39%。

二、教学基本情况

网络课程仍采用雨课堂、学习通、腾讯会议，腾讯课堂，QQ课堂等平台上的教学活动。

大部分教师课程准备比较充分，教师的教学态度端正，授课认真，所听课程全部教师都能按时上课。多数教师课程设计和教学组织合理，教学效果良好。大多数老师课件制作的不错。不少老师直播时能与学生互动，教学效果比较好。

南校区两个学院对学生到课情况抓的较紧，教务部门每天要求老师们关注每次上网课学生的到课情况，并填好未到课学生的名单，教学科负责反馈到每位辅导员，辅导员对未到课学生一对一落实未到课原因，两学院登记教师上网课情况并汇总。

三、线上巡考

线上巡考，尚属首次。考试通过学习通、通讯会议、雨课堂平台进行。以应用学习通较多，通讯会议次之，雨课堂最少。在学校精心安排下，几个平台的考试均得以正常进行。

巡考中发现，绝大部分监考教师严守岗位，认真负责；学生遵守考试纪律，绝大部分考生都能规范作答，考试情况整体良好。主考老师经常使用考试系统中“提醒考生”功能，对学生的疑似违纪行为如“切屏”、“遮挡摄像头”等进行提醒制止。

四、问题和建议

1、授课形式

直播教学的较少。在思政课粗咯估计约占11%，其他专业也有类似问题。也反映了有的课程网课资源建设内容较少。

线上巡课较多。易产生事实上是签听两张皮，师生缺少互动环节。

个别教师缺乏在教学时间分配上的精准把握，内容繁简失衡，顾此失彼。

2、关于实验课

几位督导老师都对实验课提出一些忧虑。由于疫情不能线下教学，有些实验课、实训课在线上只能看录像，学生不能亲手操作，亲临现场，教学效果不尽如人意。

有些课程以播放中国大学慕课和其他农林院校相应课程录像为主，效果有待观察。

3、关于网上巡考

（1）考试安排  存在考场没人和考试安排有重叠问题，已及时报告发展中心，需要注意。有些考试提前40分钟基本都交卷了，网上考试题量应是一个研究课题。

（2）考生问题  有些考场有缺考学生1-3名。有些同学没开直播，请求直播进不去；多数开直播仅能看个脑门或头部，也难以了解更多信息。抓拍了解的信息也大致如此。建议要求学生，考试时必须打开视频，而且视频应正对学生答题的场景，即手和被手操作的终端设备。

有的学生考试赤膊上阵，不注意仪表，穿戴随意，形象欠佳；有个别学生桌面摆有除考试证件、草稿纸之外的其它物品。建议在今后的网络考试中，要严格要求学生保持桌面干净整洁，穿戴整洁，坐端正，正对镜头，以免识别出现错误，消除作弊嫌疑。

（3）考试软件问题  考试过程中发现存在“异常情况”的考生比例较高，如6月21日上午第一场考试，以西校区《中医鉴定学》和《学前教育学》为例，截止到当日9点的统计，前者45人参考，异常数26人，占比为57.8%。后者79人参考，异常数50人，占比为63.3%。系统标记为异常的考生如此之多，对这些考生该如何定性，相关部门应同考试平台做好沟通确认。

人脸识别匹配问题：有的考场几乎全有识别数据；有的考场基本没有匹配数据；也有些考场介于两者之间。存在若干不匹配学生，均已做标记。经查看照片，除t842049考场陈梦露差异较大难以识别外，其他匹配异常者似乎应该是其学生本人，可能因胖瘦、戴口罩或似拉双眼皮等原因有关。建议学校统一要求。如果要求人脸识别，人脸的数据可能需要在一定时间内进行更新，因学生年轻，变化较大，是不匹配的主要原因。

3、学生考勤问题

有些课学生出勤率不高，签到率偏低。有的课程教师布置作业，学生完成率不高。

关于上课点名，比较耽误时间。建议相关教师查找部分学生不积极不主动参与线上课堂的原因，考虑提高出勤率的相应对策。

4、设备

利用“腾讯会议”软件进行直播时，有同学反映有网络不稳定、延时、噪音较大等问题，需要借用“微信”即时通讯软件来实现教师和学生的即时沟通。有个別课程线上开课出现中途网络掉线现象。

有个别同学由于使用的Android版本低, 没有拍摄到照片。