一、教学情况

1、理论课教学稳定运行。各位督导老师均进行了教学听课。听课中发现各学院教学组织有序，秩序良好，资料齐全。大多数老师能按时上、下课，教学准备充分，内容熟练，方法得当，注重启发教学，教学效果良好。督导老师还加强了对临床学院教学的督导，发现附院教学管理部门认真负责，不断加强教研室建设，临床学院各门课程理论和见习课均能按计划有条不紊进行。

2、实验课教学正常开展。各学院开设的专业实践课，有目标、规划、任务和完成时间，注意把握知识脉络和脉络节点，实践课注意开拓学生思维，设计一些具有可研究性和拓展性的实践内容。设备运行正常，各保障工作到位，实验开出率较高且完成质量良好。从学生完成的情况卡看，效果较好。

3. 第二课堂。文学院在完成正常教学工作的同时，积极组织有利于提高教学质量，促进学生成长成才的活动，如4月份开展学生微课竞赛、5月举办了河北北方学院文学院首届秘书节。有秘书礼仪风采线上展示活动和秘书职业技能比赛，提高了学生的专业实践技能，检验了学生理论知识与实践能力的综合效果，增强了学生对专业的认同感与归属感，更展现了文学院学生的专业素养和朝气蓬勃的精神面貌，为以后走入社会，参加工作打下良好的基础。

二、教学检查

东校区督导人员分别对文学院、艺术学院、外国语学院等三个学院的教学情况进行了检查。总体感觉，三个学院对教学工作很重视，教学管理文字材料齐全，材料存档均是统一印制，填写内容较齐全，有教学三表存档，上学期考试为线上考试，学院都表示可以做到随意调出电子试卷。今年的毕业生毕业论文前期工作各学院都在有条不紊的推进，老师们都在对学生论文进行最后的修改指导。

三、其他活动

东校区督导老师参加了文学院首届“小北微课”大赛，钟杨、李嫦英二位督导受聘为评委。他们利用5.1休假时间，对进入决赛的54名学生的微课作品逐一观看，反复比较，评审打分，给出了比较客观的评价意见。

四、问题及建议

1、青年教师授课情况参差不齐。有些青年老师明显缺乏教学基本功训练，只会照本宣科。有些教师的PPT课件就是教案文本，上课就是照着屏幕念，与学生没有互动，甚至一停电或多媒体一坏，就抓瞎。个别老师上课带的教学资料不全，有的理论课提前结课；有些老师毕业生论文答辩与教学工作重叠，没能按时到课，又没有与学生及时沟通，影响了正常教学。有的老师课程表中有课，但到教室没人，原因不明。

2、个别学生上课没教材、没笔记、不预习、不做作业、玩手机等，老师提问，什么都不知道。

3、有的教室卫生情况较差，有的教室桌椅重新安装后，原有地面长钉没有清除，学生偶有被绊倒，存有安全隐患。

4、检查中发现有个别教学三表缺少教师、教研组长、教学副院长签字，已经及时提醒。