一、教学听课

总体看，各学院教学运行平稳、有序，教学设施（实验室）运行正常，均能满足正常教学需求。

绝大多数的教师，精神状态饱满，课前准备充分、认真，教书育人，课堂气氛活跃，教师语言清晰，语速适中，注意启发学生思维，学生们听课后反应较好，教学效果好。

检验学院宋桂芹老师在10月10日生物化学课上用自己新做的PPT，PPT做的非常到位，辅助教学好。

西校区还重点检查了学生到课率，到课率很高，几乎没有提前请假回家的情况。从听课的班级情况看，各专业课程教学，学生出勤率高。

二、教学检查：

东校区对信工、经管学院、外国语学院、文学院和艺术学院进行了教学检查。主要检查了试卷、毕业生论文、教学三表等教学档案。从检查的情况看，各学院对督导工作非常重视，就教学检查内容提前做了大量的准备工作，指定专人负责。各学院工作规范，材料存放得当，准备齐全。毕业生论文抽查，发现格式规整，有专人导师批阅、评价，装订符合教学要求。外国语学院学生平时成绩记载制作了专门的信息卡。一目了然。

孙喜龙老师、徐永春老师还参加了化学专业认证专家组织的座谈会。康璘老师参加了法政学院时兴老师的一次公开课。

三、问题：

1、教师方面  个别教师上课没有板书，扶靠在讲台上，只课念PPT，教学效果一般，学生们反映较差。个别教师有上课迟到现象。                                

教学检查中存在的问题依然是试卷分析认识不到位、根源可能是分析结果欠佳，对改进教学促进作用有待研究。

教师授课计划书写差别较大，有的年轻老师存在标题粘贴，太过粗糙。

个别资料缺乏主任签字和个人签字现象。

2、学生方面  有些课程教师与学生的互动，所涉及的问题学生80%回答不了，说明学生课前没有预习、课后也少复习，如何让学生的自主学习成为一种风气，是个问题。

公共课（思政类、教育类、职业规划）出勤情况较差（听教育学基础课----艺术专业22级学生出勤率为仅62%）。后排的少数学生有玩手机，上课不认真的现象。个别的学生实验课动手较少。

四、建议

1、大学生职业生涯规划课程的教学，面向刚刚入学新生，是一入门指导性课程，重要性不言而喻，其课程安排给各学院是否妥当，需要研究。应就相关教学人员进行培训，类似的课程还有专业导论课。

2、东校区有意识的听了几节新进教师的课，总的感觉教学关还需要学院各部门下大力气去抓，特别是应该把导师制落到实处。建议不同学院的教师互相观摩教学，加强交流，提高总体水平。

3、从教学安排上，第一、二节空余教室较多，有的课却排在第九、十节（晚上），还有专门的教室利用率也不高，在安排教室时应予以注意。公体部有的专项班的班容量有点大，为保证练习学生密度宜小一点。