为全面深化教育教学改革，大力加强我校基层教学组织规范化、专业化、特色化建设，提升教师教学能力建设水平，提高本科人才培养质量，提升教师教学与组织管理能力，推动我校教育教学高质量发展，教师教学促进中心于11月4日—12日举办“高校基层教学组织‘两背景四模块’内涵建设与实践创新研修班”。来自二级学院主管教学副院长、教学科长、系主任、教研室主任、中心和实验室主任等基层教学组织负责人共计280余人参加此次研修。

基层教学组织是高校落实教学任务、促进教师教学发展、组织开展学术研究、承担群体性教育活动的最基本教学单位，其内涵建设、实践创新与管理水平直接关系到人才培养质量。本次研修基于新时代高等教育教学的两个背景，即“数字化转型”与覆盖六大学科领域的“101计划”，紧密围绕“教学团队”“虚拟教研室”“教师发展”“课程思政”等四个模块探讨新时代基层教学组织的内涵建设和实践创新途径。

西安交通大学鲍崇高教授以教师教学培养与基层教学组织教学团队建设为主题，着重介绍西安交通大学五阶段递进式教师培养全过程，阐述基层教学组织的课堂教学创新、教学团队建设、教研成果凝练及教学成果申报等内容；哈尔滨工业大学战德臣教授从虚拟教研室建设的意义、内容和实践案例介绍如何建好虚拟教研室的经验与方法；东南大学自动化学院教师发展分中心主任李骏扬基于江苏省基层教学组织建设的十大举措与十项标准探讨了教师基层教学组织建设认识与实践；西安交通大学周屈兰教授讲解了数字化转型背景下课程思政教学研究中心的建设与运行；上海交通大学教务处在线课程建设负责人余建波教授分享了教育部和各高校从虚拟教研室到基层教学组织建设案例；吉林大学刘财教授分享了黄大年式教师团队的传承与发展经验，强调了师德师风在教师队伍建设中的重要性。

本次研修班的开设是我校扎实落实河北省教育厅《关于开展2023年度河北省高等学校基层教学组织达标创优建设工作》文件精神的一项具体举措。研修内容设计精良，参训人员覆盖面广，特别是医学相关学院实习基地基层教学组织130位负责人积极参训，对我校各基层教学组织在落实教学任务、推进教育教学改革、提升教师教学能力等方面提供了切实可行的理论指导，为我校虚拟教研室建设提供了宝贵的发展经验，对学校规范教学工作流程、实现同质化管理起到了推动作用。