6月19日至22日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行22人对我校美术学、音乐学、历史学和英语四个师范类专业进行了为期3天的专业联合认证考查。

本次考查由河南省教育评估中心组织，湖南师范大学原副校长黎大志教授担任联合认证组组长，河南省教育评估中心副主任张新民教授担任联合项管，黑龙江省教育评估院景丽英院长担任美术学专业组长，豫章师范学院党委副书记胡小萍教授担任音乐学专业组组长，国家督学、江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院原党委书记李洪天教授担任历史学专业组组长，浙江省教育评估院施建祥院长担任英语专业组组长。

6月20日上午，我校在图书馆二楼报告厅举行学校层面认证专家见面会。专家组全体成员、学校领导、相关部门负责人、四个师范专业所在学院领导班子和专业负责人、师范类相关学院（部）负责人参加见面会。校党委书记牛春雨教授主持见面会第一阶段会议，联合认证专家组组长黎大志教授主持见面会第二阶段会议。

牛春雨代表学校讲话，从学校百年历史、校训精神、校园文化、教学理念、办学特色、发展思路、教育教学、专业认证等方面介绍了我校的办学情况。他指出，此次专家进校考查是对我校四个师范专业办学水平、育人质量的一次全面检视，对完善我校教师教育体系，提高教师教育质量具有重要意义，也为学校对照标准找差距，补齐短板促提高提供了难得的学习机会。学校将倍加珍惜专家意见，深刻领会认证内涵、坚决整改存在问题，以更大决心、更强力度、更实举措进一步推动我校教师教育高质量创新发展，为张家口地区及京津冀周边基础教育事业做出新的更大贡献。

孙洪生副校长作了题为《扎根塞外，艰苦创业,推进师范教育高质量发展》的工作汇报，他围绕“传承历史，守正创新，推动师范教育全面进步”“更新理念，完善体系，促进师范教育的高质量发展”“市校融合，协同创新，开创校地合作共赢新局面”三个方面汇报了学校教师教育的建设情况。他表示此次师范类专业联合认证，将有力推进我校师范教育的更好发展，学校将进一步深刻领会认证意义和认证内涵，不断提升师范类专业的建设水平，提高人才培养质量，为国家培养更多优秀的高素质应用型基础教育师资。

黎大志代表专家组对师范类专业认证的目的意义、考查程序和重点任务作必要说明。他表示，专家组将严格遵照工作要求，认真负责、全力以赴地做好每一项考查工作。四位专家代表专家组对相关部门进行了现场提问循证。

会后，专家集体考查了图书馆、教师职业技能实训中心。四个专业所在学院分别举行了专业层面专家见面会，四个专业负责人对自评报告进行补充说明。副校长孙洪生、刘子刚和原副校长任亮参加专业层面见面会。

现场考查期间，专家组依据认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标对四个专业进行全面考查，专家组共召开工作会议12次，听课看课40门，调阅毕业论文241份，抽查了36门课程的3455份试卷及考核材料，查阅学校和学院的管理文件、教学档案，分别召开了职能部门、学院领导、教师、用人单位、毕业生、在校生等23个座谈会，访谈在校学生72人次、教师80人次、学院领导和专业负责人41人次、相关校领导和职能部门负责人33人次，访谈用人单位代表15人次、校友27人次，走访教育实践基地4家。

6月22日上午，专业层面反馈会之后，专业联合认证专家组召开学校层面反馈会。专家组聚焦认证主线和底线，紧扣认证理念，依据认证标准对学校和四个专业的认证情况进行了客观评判，对现场考查工作进行了反馈，指出了存在的问题与不足并提出中肯的改进建议。

张新民代表河南省教育评估中心对各位专家、学校领导、相关部门、学院师生和学校服务团队表示感谢,对我校师范类专业认证工作给予了充分肯定。他希望学校、学院和专业在不同层面自觉对标加强整改，真正实现“六个转变”，根据专家意见锻长板、补短板、强弱项，真正做到“思想上能认同，行动上见实效，质量上能提升”。他强调，要紧紧围绕认证中强调的“两线”要求，让断的线连起来、让虚的线实起来、让短的线长起来、让软的线硬起来、让假的线真起来、让主线明起来、让底线保起来。

牛春雨代表学校作表态发言。他表示，专家组的反馈意见客观全面、实事求是，学校要认真学习、深刻反思、研究研讨、转变观念、彻底整改。一要强化思想自觉，在“改”上见真章。深刻领会专家意见，虚心查找自身不足，扎实推进整改落实，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，一心一意抓整改、用情用力抓整改、从严从实抓整改。二要强化认证理念，在“导”上下功夫。要切实转变观念，遵循客观规律，充分发挥专业认证示范效应，进一步对标对表专业认证标准，加强分级分类培训，开展相关教学研究，用新理念指导人才培养方案修订，强化制度建设、专业建设和课程建设，努力将“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念贯彻落实在专业人才培养全过程，真正达到以评促建、以评促改、以评促强的目的。三要强化使命担当，在“治”上显成效。本次师范专业认证是学校跨入新百年新征程的第一次大考，对于引领其他专业认证、推动高质量发展具有重要意义。要以本次专业认证为新的起点，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应国家和区域经济社会发展对一流师范人才的需要，深化教育教学改革创新，夯实专业内涵建设根基，擦亮师范教育底色本色，创建高水平本科人才培养体系，提升校园治理体系和治理能力现代化水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。